AREZZO – Il campus universitario del Pionta ad Arezzo ha ospitato il seminario Studi sulla dislessia: itinerari interdisciplinari. L’incontro, svoltosi il 5 ottobre in concomitanza con la Settimana Nazionale della Dislessia, ha richiamato oltre trecento partecipanti tra studentesse e studenti, presenti in aula o collegati a distanza dalle sedi di San Giovanni Valdarno e Grosseto.
Promossa dall’Università di Siena attraverso i dipartimenti di Scienze sociali, politiche e cognitive, di Scienze politiche e internazionali e di Giurisprudenza, la giornata ha offerto uno spazio di confronto sui disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). L’impianto dell’iniziativa ha puntato sulla collaborazione tra accademia, professionisti, mondo associativo e famiglie, con lo scopo di promuovere una maggiore consapevolezza sul tema e strutturare percorsi di studio sempre più inclusivi.
Dopo l’apertura affidata ai direttori di dipartimento Francesco Marangoni, Alessandra Viviani e Mario Perini, i lavori sono proseguiti con una tavola rotonda coordinata da Massimiliano Guderzo e Alessandra Romano. L’analisi ha toccato diverse discipline: Maria Grazia Piergiovanni ha illustrato i profili neuroevolutivi legati ai DSA, Lucio Artini ha inquadrato il ruolo delle famiglie e dell’Associazione Italiana Dislessia, mentre Iolanda Ruggiero si è concentrata sugli aspetti e sui profili giuridici che regolano la materia.
L’inquadramento tecnico si è unito alle esperienze pratiche portate da Sharon Spiga e Luca Mercati, entrambi laureati nel corso aretino di Scienze dell’Educazione e della Formazione. I due relatori hanno condiviso il proprio vissuto attraverso gli interventi intitolati, rispettivamente, Toolkit di sopravvivenza per studenti dislessici e Oltre lo stigma. Vademecum per docenti universitari.
Il seminario si è infine concluso con uno spazio dedicato all’editoria di settore, durante il quale è stato presentato il libro I disturbi specifici dell’apprendimento, pubblicato da LibriLiberi Editore. Il volume, curato da Maurizia Guderzo, si propone come un manuale operativo rivolto specificamente a insegnanti e genitori.
