FIRENZE – La libertà di scelta educativa può essere considerata realmente effettiva se le possibilità delle famiglie dipendono dalle loro condizioni economiche?
È una delle domande centrali che accompagneranno l’incontro Libertà di scelta educativa e pluralismo scolastico. Le condizioni per un diritto effettivo in programma giovedì 3 dicembre 2026 alle 17, nella Sala Bevilacqua dell’Oratorio di San Filippo Neri, in via Pace 10 a Brescia.
Un appuntamento che porterà al centro del dibattito il futuro del sistema scolastico italiano, affrontando temi che intrecciano principi costituzionali, organizzazione dell’istruzione, sostenibilità economica e uguaglianza delle opportunità.
Il confronto sul pluralismo scolastico
Interverranno padre Tiziano Sterli, preposito della congregazione dell’oratorio di San Filippo Neri di Brescia; monsignor Faustino Guerini, vicario episcopale per l’educazione della Diocesi di Brescia; suor Anna Monia Alfieri, esperta di politiche scolastiche; e Vincenzo Zarone, professore associato di economia aziendale all’università di Pisa, che introdurrà e coordinerà i lavori.
L’obiettivo è affrontare il tema della libertà educativa da prospettive differenti, mettendo in relazione esperienza delle istituzioni scolastiche, analisi economica, quadro normativo e ruolo delle realtà ecclesiali.
Particolare attenzione sarà dedicata alla sostenibilità economica delle scuole pubbliche paritarie, alle condizioni che possono rendere realmente accessibile alle famiglie una pluralità di proposte educative e alle problematiche che riguardano gli insegnanti del settore.
Il contributo di suor Anna Monia Alfieri
Suor Anna Monia Alfieri, da anni impegnata nel dibattito nazionale sulla libertà di scelta educativa e Senior Fellow dell’Istituto Bruno Leoni, porterà all’incontro anche i risultati delle sue più recenti ricerche.
Nel settembre 2026 l’Istituto ha pubblicato lo special report Istruzione, integrazione e libertà di scelta, dedicato al rapporto tra pluralismo scolastico, inclusione e uguaglianza delle opportunità.
Un tema che supera la tradizionale contrapposizione tra scuola statale e scuola paritaria e pone una questione più ampia: quali condizioni economiche e organizzative siano necessarie affinché il diritto di scelta non rimanga soltanto teorico.
Dal dibattito del Corriere Toscano al confronto pubblico
Il tema è stato recentemente affrontato anche dal Corriere Toscano all’interno della rubrica Fenomeni d’azienda.
Nell’approfondimento Libertà educativa, il diritto di scegliere e le condizioni dell’accesso, era già emerso come la possibilità di scegliere tra modelli educativi differenti sia strettamente collegata alle condizioni economiche delle famiglie e alle modalità con cui il sistema pubblico sostiene l’offerta scolastica.
L’incontro del 3 dicembre rappresenta quindi un ulteriore passaggio di questo percorso di approfondimento.
Scuola statale e scuola paritaria
Accanto all’analisi economica e normativa troveranno spazio anche le esperienze dirette delle realtà educative.
L’obiettivo dichiarato non è contrapporre scuola statale e scuola pubblica paritaria, ma approfondirne le rispettive specificità e il contributo comune alla realizzazione del diritto all’istruzione.
Al centro rimane infatti una questione che riguarda direttamente le famiglie: come conciliare libertà educativa, uguaglianza delle opportunità e sostenibilità economica.
Il confronto proverà a offrire risposte partendo da esperienze, dati e competenze differenti, riportando il pluralismo scolastico dentro una discussione più ampia sul futuro dell’istruzione italiana.
